君比的簡介

君比，原名馮忻忻，美國俄勒崗大學藝術系畢業，任職中學教師多年。

一九八九年開始寫作，以《君比》一文獲得第十六屆青年文學獎，另以《離巢》獲防止虐待兒童會徵文比賽公開組季軍。

她的個人著作有十餘本，《覓》、《Miss愛的故事》及《Miss,別煩我》均入選教協及香港電台合辦的中學生好書龍虎榜十大好書。

一九九七年獲邀參加香港電台教師實況劇《春風伴我行》之演出。
短篇小說《筆友奇緣》曾於一九九八年為學界體驗劇場改編成舞台劇演出。同年開始在中、小學擔任閱讀及寫作講座的講者，到訪過百多間學校，並在多間中學教授小說創作。此外，君比也曾在小童群益會教授故事續寫技巧。
二OO及二OO一年擔任青年藝術節《文字天空》講故事嘉賓，為十間小學同學講故事及主持工作坊。
近年兼任幼兒及兒童故事創作及藝術培訓課程導師，亦致力創作童話及兒童生活故事。
童話集《掉進海裡的星星》入選 第六屆香港中文文學雙年獎推薦作品。
《馬克要飛》入選二OO三年度香港書展名家推介。君比多次擔任徵文比賽評判，包括青年文學獎小說初級組及高級組評判。
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君比的寫作風格

以青少年讀物為主
多寫有關父母分離、孤兒、有頑疾等的兒童、校園生活
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君比的作品

君比的作品有很多,作品包括:
飛躍青春系列:
1.<<他叫Uncle Joe>> 2.<<四個10A的少年>> 3.
4.<<誰來愛我>> 5.<<夢醒之後>>
奮進少年系列:
1.<<奮進少年 1愛裹共飛翔>> 2.<<奮進少年 2天父,請你給我一對手>>
叛逆歲月系列:
1.<<叛逆歲月 1 三個邊緣少年的故事>> 2.<<叛逆歲月 2 如果傷痛可以消逝>>
3.<<叛逆歲月 3 與你走過的日>> 4.<<叛逆歲月 4 愛的承諾>>
5.<<叛逆歲月 5 黑夜同行>> 6.<<叛逆歲月 6 永恆的等候>>
7.<<叛逆歲月 7 一刻在天涯>> 8.<<叛逆歲月 8 擁抱幸福的七彩氣球>>
9.<<叛逆歲月 9 把我的愛寄給你>> 10.<<叛逆歲月 10 天亮前的最後告別>>
11.<<叛逆歲月 11 追逐幸福的曙光>> 12.<<叛逆歲月 12 握在掌心的温暖>>
13.<<叛逆歲月 13 青綠色的幸福宣言>> 14.<<叛逆歲月 14 眼眸裹的希望>>
15.<<叛逆歲月 15 抓不住的璀璨>> 16<<叛逆歲月 16 懸在夜空的泡泡夢>>
17.<<叛逆歲月 精華版 熒兒、梅兒篇 雙手觸碰的一刻>>
18.<<叛逆歲月 精華版 月童、Fi Fi篇 幸福的倒影>>
19.<<叛逆歲月 精華版 光宗篇 光之變奏>>
叛逆青春(已完結):
1.<<叛逆青春 1 失憶少女>> 2.<<叛逆青春 2 靈夢回臨>>
3.<<叛逆青春 3 拼貼回憶>> 4.<<叛逆青春 4 神祕樂章>>
5.<<叛逆青春 5 星之密語>>
夜青teen使系列:
1.<<我才不要回家!>>

其他:
1.<<惶惑>> 2.<<校園是與非>>(花樣校園)
3.<<沒有底線的愛>>(請不要愛我) 4.<<遲來的愛情包裹>>
5.<<掉進海裹的星星>> 6.<<筆友奇緣>>(9個少年的心事)
7.<< 8.<<反斗紅娘>>(頭擰擰miss對戰反斗學生)
9.<< 你也聽見蝴蝶在說話嗎?>> 10.<< 阿Sir/Miss趣卜Book>>
11.<<覓>>(總有一天我們會飛) 12.<<嘩嘩嘩校園>>
13.<<當Miss愛上阿Sir>> 14.<<神祕的羽毛>>
15.<<馬克要飛>> 16.<<花樣年華>>
17.<<飄落在聖誕夜的心情>> 18.<<放火少年與不愛家的少>>
19.<<我和他相約的天空>>
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我們喜愛的作品及讀後感

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芷穎最喜愛的作品和讀後感

1.<<叛逆歲月1:三個送邊緣少年的故事>>
這本書主要由三章組成，分別述光宗、熒兒、月童這三個少年。
光宗視派煙和抽煙是家常便飯，常惱怒媽媽從不關心他;熒兒為了男朋友，甘願捨棄她的家人和學業，以出賣身體來為他還債;月童多次被爸爸性侵犯，埋怨媽媽從不制止，以失蹤來表達不滿......
從上述的文字，很多人可能會認為他們很反叛，但是我就認為他們的目的都是希望得到愛和關懷，只是他們的方法較極端。
我認為光宗他只是因為得不到父愛，希望媽媽能夠給他更多的愛，可是媽媽已要母兼父職，一方面要照顧光宗，一方面要工作賺錢，根本沒有多餘的時間了解光宗，令光宗認為這家庭根本沒人理解他。而我認為熒兒就是因為得不到家人的愛和關懷，而她的男朋友卻能夠給他愛和關懷，所以熒兒才會放棄她擁有的所有，盲目的跟隨、順從、幫助她的男朋友。另外我認為月童是因為誤會了媽媽不制止爸爸的行為，但是視工作第一的媽媽又不主動關懷月童，使大家之間出現隔膜，令缺乏關懷的月童不滿，一走了之。
我明白故事中的主角都是受害者，但是他們這樣做同樣也是傷害了其他人，不過我明白生氣和傷心的時候，做出的事都是難以控制，但這不是藉口，所以我決定以後遇到一些較反叛的同學，我也會盡量了解他，看他是否有苦衷，然後才作出行動。

2.<<叛逆歲月4:愛的承諾>>
這本書是由光宗、Fifi、志琛組成。
由叛逆歲月1發展下來，光宗終於發現自己無法對一直為己付出的雪兒作出任何愛的承諾，反而對一直支持自己的梅兒的感情日漸增長，甚至為對方冒上被遂出校的危險，與副校長的姨甥大打出手......
另外，月童的朋友Fifi巧合地重遇月童的母親，勾起了一幕又一幕記憶猶新的回憶片段......
新角色－志琛滿懷希望地尋找生母，卻遇上重重波折，最後的結果令他失望至極，甚至大失預算......
由叛逆歲月1到叛逆歲月4中間發生了很多事，亦有很多經歷，這些經歷看似消失，但昔日刻骨銘心的事卻深深地刻在大家的腦海和心中。這些經歷正正就是我們的借鏡，教導我們日後如何處事，不要像主角般，不斷地犯同樣的錯誤。

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曹心怡喜愛的作品及讀後感

1.<<夢醒之後>>
這本書是由兩個故事組成的:<<夢醒之後>>和<<不要跳下去>>。
<<夢醒之後>>是講述少女毛茵戀上了她的補習老師,以致有孕在身。幸好,被老師發現,為她解決問題,可是,毛茵卻貞於愛情,死守住戀人的祕密,誰知,她的戀人卻無情地將她遺棄。最後,毛茵在校方的幫助下,選擇勇敢地正視現實。
<<不要跳下去>>是說一名老師因壓力很大而跳樓自殺,透過她給學生的四十二封遺書,講述她的遺願、自殺原因和她對學生的道歉。最後,所有人都完成了她的遺願,他們全都希望:如果可以的話,請不要跳下去!
<<夢醒之後>>
我覺得女主角毛茵做事不顧後果,在她有孕後還打算隱瞞事實,不告訴給家人或老師知道。我認為她十分愚蠢,因為如果她早點告訴人的話,就可以快點解決問題,不用拖延這麼久。幸好,她最終都知錯,緣涯勒馬。如果我是毛茵的話,我會選擇保留着那個胎兒。因為畢竟他是一個小生命,生命是寶貴的,我們不可以因為某些事而殺掉一個無辜的生命,希望大家可以在做事前想清楚後果吧！

<<不要跳下去>>

我覺得那個老師十分自私。因為她沒有顧別人的感受就去做決定。我認為她就算有困難也不用自殺,應該找朋友或家人傾訴。在現中我們每人都會遇到挫折和困難,我們不可以為這麼小的困難而自殺,我們要和家人分擔,不要想得太過負面,正所為「明天會更好」啊！

2.<<叛逆歲月 10 天亮前的最後告別>>

<<叛逆歲月 10 天亮前的最後告別>>是講述熒兒被判蓄意傷人罪罪名成立,在臨離開法庭的一刻,她有數不清的話要對妹妹說,因為,她怕這是與妹妹的最後告別。另外,鍾雪穎老師經過沉重的打擊後,她決定鼓起最大的勇氣,與孩子說聲再見。
我希望她們不要太過傷心。因為從來再見都是不容易的,離別意味着終結,其實,也暗示一個新的開始即將來臨!我希望她們可以收拾傷痛,重新開始,迎接美好的明天,做一個樂天的人!


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林德穎喜愛的作品及讀後感

1.《誰來愛我》


《誰來愛我》這本書的內容是中學生阿薯的爸爸在家裏享「齊人」之福，面對家庭劇變的他，感到痛苦迷茫。他曾致電輔助熱線求助，接電話的輔導員竟然是他的同校老師王Sir。最後王Sir慢慢地引道他要勇敢面對現實。
看完這本書後，我認為王Sir值得我們學習，因為他有一顆關愛的心和很有耐性。在阿薯離家出走時，他多番四次地勸阿薯回家，直到阿薯願意。還有王Sir掏出一顆真心來幫助阿薯，才會得到他的信任。另外，我認為阿薯不應逃避，因為逃避是輕而易舉的，面對問題才是成熟的人會做的事。不過,他最後也知錯，緣涯勒馬。
最後,我認為我們在日常生活中應該學王Sir一樣，要關心別人。還有，不好像阿薯一樣逃避，要面對問題，另外要知錯能改。這樣世界才會更加美好、和平、快樂的!


2.《四個10A的少年》


《四個10A的少年》，是記敍四個不同背景的同校生──曾至東、甘凱婷、林少鋒、堯瑤。他們背後都擁有不平凡的故事：有人來自綜援家庭；有人來自單親家庭；有人曾誤入歧途；有人曾被虐打過。但是他們都可以衝出狀元夢。
看完四個10A少年的故事後，我感到十分感動。但是，令我印像最深刻的是甘凱婷。哥哥因工作而死亡；媽媽姊姊又要搬到外面居住；爸爸還因交通意以致下半身不能動。她在黑暗中成長，也沒有放棄。相反，我在無憂無累的家庭裏成長，但是也沒有她一樣穩重世故，我感到十分後悔。反思後，我一定要努力溫習，得到好成績。
這本書令我體會到當困難到來時，要勇敢面對，努力地從困境中爬起來。我要學習凱婷那種堅毅不屈的精神。另外這四個就讀普通學校的學生，在挫折中成長，他們會考的優異成績，告訴了我們：不管念什麼學校，只要不放棄自己，狀元夢不是遙不可及的!
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謝浩志喜愛的作品及讀後感

《叛逆歲月2如果傷痛可以消逝》

熒兒和月童二人自己背負著沉重的過去。 熒兒為了男朋友而出賣自己的身體，但最終都被所愛的人出賣；月童被爸爸性侵犯，但她最親最信任的媽媽卻沒有出手相救。今天，熒兒和月童都為得到美好的人生而重新出發，但過往的傷痛真的可以隨 風而逝!

看完這本書後,我覺得月童雖然被爸爸性侵犯,她的媽媽沒有出手相救是不對,但月童也不應該對她的媽媽態度這樣差,應該原諒她;熒兒的媽媽就不應有重男輕女這一個概 念,對人人都要平等。
兩位主角內心很堅強,雖然受過一些不好的遭遇,但她們忘記過去,改過人生,重新造人,我從中明白做錯,要改過,所謂有心不怕遲,只怕有心人。
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光之變奏
光宗是一個壞學生，又認為媽媽從不關心他，直至媽媽自殺，他才醒覺。

原以為從此可以和媽媽過著溫馨愉快的日子，誰料媽媽卻再次自殺昏迷。被迫搬進家舍的光宗，面對生活、學習環境的轉變，他將如何適應...

在他失意之時，梅兒和雪兒分別守候在他的身旁；雪兒冒著被記大過的險，為他頂罪；與他同病相憐的梅兒，默默在他身邊給予支持和鼓勵。在梅兒與雪兒之間，他又如何作出選擇...

光宗經常在學校打架、派煙、抽煙......時常做違反校規的事,直至媽媽自殺，他才醒覺。之後,脫胎換骨,戒煙、沒有反校規的事......不過,有一次為梅兒出氣,打了周貴祥一頓,結果被停課。

看完這本書後,光宗從錯折中返回正軌,之後還時常幫助別人。我們應向光宗學習,應該從錯誤中學習,這樣才會成功,因此我決定在以後的日子,若我犯錯了,我也會從錯誤中學習,直至做得對為止。同時，我亦希望光宗不要重蹈覆轍,腳踏實地做人。

我們的感想

經過這次活動後，我們覺得我們的收穫多不勝數:這加深了我們的友誼，自從這次我們的講通多了;也學會了分工合作的精神,把工作平均給每個組員。更加知道了君比的資料呢!雖然我們遇到重重困難,但是我們也可以克服: 例如在我們討論那個做作者的簡介、作品、寫作風格時,我們都不願意做,最後我們以抽韱方式去解決問題。能夠參與這次活動, 我們感到十分開心,獲益良多,希望學校可以讓我們再參加這些活動。